Pedagogía Inquieta

• 2x05 Las constelaciones familiares, con Marta Munuera

  En este episodio de Pedagogía Inquieta, conversamos con Marta, terapeuta Gestalt y facilitadora de constelaciones familiares, sobre cómo los patrones heredados de nuestra familia influyen en la crianza, las relaciones y la vida cotidiana. Exploramos la importancia del orden en el sistema familiar, el impacto del rol de los hermanos, la relación con los padres y cómo estos factores pueden afectar nuestra autoestima, éxito profesional y bienestar emocional. Además, hablamos sobre la crianza sin límites y cómo establecer un equilibrio entre el amor y la autoridad. Una charla profunda y reveladora sobre la importancia de sanar el pasado para construir un presente más armonioso.📸 Instagram: martaconstelacionesfamiliares

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  59:30
• 2x04 Los peligros de la sobreestimulación

  En este episodio exploramos cómo el exceso de estímulos puede afectar el desarrollo infantil. Desde la presión por aprender rápido hasta la constante exposición a pantallas y juguetes interactivos, analizamos por qué el cerebro infantil necesita pausas para procesar la información.Hablamos de cómo surgió esta tendencia, sus efectos negativos en la creatividad y la tolerancia a la frustración, y cómo recuperar un aprendizaje respetuoso basado en el juego libre y el ritmo natural del niño.Si sientes que tu hijo/a siempre necesita estar entretenido, este episodio es para ti. Descubre cómo simplificar su entorno y fomentar una infancia más equilibrada.

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  33:29
• 2X03 Acompañar las emociones, con Sandra Chandía

  En este episodio de Pedagogía Inquieta, conversamos con Sandra Chandía sobre la educación emocional en la infancia. Hablamos de la importancia de validar las emociones sin clasificarlas en positivas o negativas, evitando la excesiva intelectualización. Sandra nos comparte cómo acompañar a los niños desde la amabilidad y el autocuidado, entendiendo que su desarrollo emocional es un proceso natural. Además, exploramos el papel de los cuentos como herramienta para conectar con las emociones. ¡Un episodio imprescindible para familias y educadores!📩 [email protected]💻 sandrachandia.com📸 Instagram: @sandrachandia.r

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  58:38
• 2x02 Primeros juegos y materiales de juego, con Esperanza Mora

  En este episodio de Pedagogía Inquieta, converso con Esperanza Mora sobre la importancia del juego en el desarrollo humano. Desde la mirada pikleriana, exploramos cómo el juego no es algo externo, sino una necesidad innata que impulsa el aprendizaje desde el nacimiento. Hablamos del rol del adulto como facilitador, proporcionando un entorno seguro sin interferir en la exploración del niño. También reflexionamos sobre cómo el juego trasciende la infancia y sigue siendo clave en la vida adulta. Jugar no es un lujo, es una necesidad vital que debemos revalorizar en la crianza y en nuestra propia vida.📩 [email protected]📸 Instagram: un_petit_mon

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  1:23:46
• 2x01 A propósito de las pantallas

  En este episodio de Pedagogía Inquieta, reflexiono sobre el impacto de las pantallas en la infancia, especialmente en los primeros años de vida. A pesar de las recomendaciones de evitar su uso antes de los 6-7 años, la tecnología está omnipresente en nuestras casas y aulas. Pregunto si las pantallas realmente favorecen el aprendizaje o solo entretienen, y cuestiono el contenido que se ofrece a los niños, ya que muchas veces es emocionalmente complejo y no adecuado para su desarrollo.En lugar de demonizar las pantallas, abogo por un uso consciente y limitado, adaptado a cada etapa evolutiva. Subrayo la importancia de ofrecer a los niños experiencias reales, contacto humano y momentos de juego libre, que son esenciales para su desarrollo emocional y cognitivo. La tecnología debe ser una herramienta, no el centro del proceso educativo. (00:00) - de las pantallas en la infancia]: Jenny reflexiona sobre el impacto negativo de las pantallas en el desarrollo infantil, destacando la necesidad de limitar su uso antes de los 6-7 años según las recomendaciones de la Asociación Española de Pediatría. 0:44 (00:00) - de la tecnología]: Se discute cómo la tecnología se ha normalizado en la vida diaria y en las aulas, y se cuestiona si realmente se está utilizando de manera educativa o simplemente para entretener. 1:59 (00:00) - de los maestros]: Jenny menciona la falta de capacitación adecuada para los maestros en el uso de nuevas tecnologías y cómo esto afecta la calidad de la educación. 3:41 (00:00) - de pantallas en educación infantil]: Se critica el uso de pantallas para proyectar contenido no adecuado para niños pequeños y se destaca la importancia de la interacción humana en el aprendizaje. 4:27 (00:00) - en tecnología]: Se cuestiona la inversión en dispositivos electrónicos en las escuelas y si realmente se están utilizando de manera efectiva para educar. 10:07 (00:00) - en el desarrollo cerebral]: Jenny explica cómo el uso excesivo de pantallas puede alterar la estructura y función del cerebro infantil, afectando habilidades como la atención y el autocontrol. 11:38 (00:00) - inapropiado]: Se menciona que muchas series y películas para niños contienen tramas emocionales complejas que no son adecuadas para su desarrollo. 14:26 (00:00) - del juego]: Se enfatiza que el aprendizaje real ocurre a través del juego, la exploración y la interacción con otras personas, no frente a una pantalla. 15:51 (00:00) - final]: Jenny invita a reflexionar sobre el uso consciente de la tecnología y la necesidad de priorizar el aprendizaje activo y la conexión humana en la educación infantil. 20:34

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